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人民日报评论员:关键在一把手
来源:人民日报    上传时间:2014-05-15

  风成于上,俗形于下。在第二批教育实践活动中,青海省市(州)一级党组织认真落实中央和省委要求,抓住一把手这个关键,通过明确责任、抓好培训、加强督促,促使一把手将“参加活动”和“推动活动”的两个责任尽到位,有力促进了教育实践活动深入开展。青海的做法,再次突出了“领导带头”这一要求,值得各地各部门学习借鉴。

  人们常说,“单位好不好,关键在领导;班子行不行,就看前两名”。开展教育实践活动,一把手是第一责任人,也是党员干部的标杆。教育实践活动不走过场,关键在一把手。搞好第二批教育实践活动,既要坚持一把手抓,也要抓好一把手,推动一把手行动走在先、责任担在肩,确保活动扎实有效开展,让人民群众看到决心、增强信心。

  总的来看,一把手的作用体现在两个方面。一是“真正把自己摆进去”参与活动。“己身不正,焉能正人”?如果一把手不能以普通党员身份把自己摆进去,把规定当成“手电筒”,只照别人,把要求变成“口头禅”,光说不练,如何能带领别人、要求别人?在这个意义上,一把手以身作则、率先垂范,要求别人做到的自己先要做到,要求别人不做的自己坚决不做,才会形成一层抓一层、层层推进的生动局面。

  二是“切实把队伍带好”推动活动。第二批教育实践活动,一把手既是参与者也是组织者,在身先士卒的同时,也要带好队伍,不能搞权力下放,不能当甩手掌柜。上一级一把手紧紧盯住下一级一把手,“一级抓一级”就能抓住要害;建立健全一把手责任追究制度,“层层抓落实”就有了根本依托;不断强化督导组外力推动作用,“不虚不空不偏”就能多几重保障。

  体育比赛中,“关键先生”是指集体中那些在关键时刻能起到决定全局作用的人。在教育实践活动中,一把手就是这样的“关键先生”。一把手强化政治担当、提高思想自觉,发挥牵头抓总的领导作用、真学真懂的示范作用、聚焦“四风”动真碰硬的带头作用、即知即改务求实效的引领作用、从严把关推动落实的督促作用,第二批教育实践活动就能形成一级抓一级、一级带一级的良好局面,交出一份让党放心、让人民满意的答卷。


  《 人民日报 》( 2014年05月14日 01 版)


网络编辑: 清扬
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